为进一步加强教师之间的沟通、学习与合作，切实打造高效课堂，共同探讨新课程理念下提高课堂教学实效的新思路、新途径和新方法🧇，4月22日下午，在中职部和教务科（教研办）的联合组织下，中职部副主任殷瑛在二教103教室开展了一堂教学研讨课。
殷瑛的课堂设计环节清晰🧝♂️🧑🏻🦯➡️，“目标导学”环节以观看视频后谈感想的形式引发学生思考🌤🪈，自然引出教学任务及重难点；“自学自研”环节引导学生带着问题进行自主阅读、自主思考，为合作探究做准备📬👤；“合作探究”环节以小组合作的形式对本堂课的重难点进行探究，并分组进行展示、点评🚐；“精讲点拨”环节对本堂课的重难点进行详细讲解⛳️，突破重难点；“达标训练”环节采用游戏答题的形式来巩固课堂内容🤾🏽，激发了学生的兴趣🧠；“学后反思”环节将传统的教师小结改为学生小结，把话语权移交到学生手中。整堂课坚持“学生主体，教师主导”🙍🏿，灵活使用现代教育技术，并将课程思政贯穿其中🎈。
课后🌲，听课教师对本堂课进行了点评。老师们都觉得此次公开课容量大，结构紧凑，设计新颖🙍🏿♂️，任务性强💇🏽♀️。教学设计环环相扣，重难点突出；教学课件精美有趣🐙，引人入胜；教师语言表达清晰准确🔰，师生互动良好；课堂组织井然有序🐸，学生参与度高，气氛活跃，真正体现了“学生为主体，教师为主导”的教学理念🚴🏿，起到了很好的示范作用。
同时👨🏼🎨，老师们就“如何利用现代教育技术制作精美有趣的课件”“如何避免教师游离在学生的讨论之外”“如何有效地对学生的发言进行精准点评”“如何合理安排各环节教学内容和教学时间”等问题进行了探讨👃。
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